菲尼克斯综合外科居住的教育使命是为家庭官员提供健全，科学了解手术学科，以便能够以合格和专业的方式练习领域的艺术。为了满足这个目标，干部的活跃，练习志愿者教师外科医生已被组装，以指导你沿途。因此，当您完成培训时，您将在明确的愿景中迎来一般外科医生必须在医学的实践中发挥作用进入新的千年。在这方面，我们认为，我们的学员必须在将他们的教育接受公开的环境（例如就业）和私人实践外科医生（城市，郊区和农村）。仅仅通过提供仔细看看实践机会的多样性，我们的毕业生可以准备好选择最适合他们需求的环境。
正如您通过此培训计划所提出的，您将发现您的责任水平将导致您的职权水平的直接比例直接按照计划总监和志愿者教职员所察觉。我们预计从您的培训开始，您将重点关注掌握有效围手术期管理所需的患者所需的概念。在这个过程的具体目标中，能够在练习中培养“轨迹”的能力。也就是说，您将学习从给定的疾病或手术过程中的恢复可以沿着相当独特的时间曲线进行图案化，因此某些临床事件应在患者恢复时是规律性的。因此，与预期的轨迹模式的偏差应该被认为是一个不祥的迹象，除非采取措施将患者带回适当的轨迹，否则不祥的事件是一个不祥的事件。因此，您将被要求磨练您的临床技能，并且只有当您认为这些考试的结果会明显改变您管理患者的方式时，才能获得辅助测试的帮助。随着您进入居住高年长，您将越来越多地接触到以下过程：
最后，在我们的培训计划中，您将在我们的培训计划内完成，您将在直接音乐会上与您所带来的技术技能以及您对特定程序的正确行为的理解，您将获得充足的手术室特权。
到目前为止，通过上述的培训计划，我们应该清楚地认识到，通过培训计划的成功过渡，需要一个团队来履行临床服务、病人护理和教育的职责。因此，我们的住校人员将与他或她的主治教师建立密切的关系，更高级的住校人员将帮助他们的初级学员获得和提高他们的技能，工作分配将以一种更水平的方式(例如跨越居住区域)而不是垂直的方式(例如上层居民到下层居民)分配给住院部官员。正是这种精确的组织结构使住院医师能够管理他们的住院病人责任，参加适当的门诊诊所，以及在既定的工作时间指导方针下的教育会议。
随着你逐渐熟悉这个病人管理系统，我们希望你能分享我们的信念，即从教育和实践的角度来看，病人护理的连续性是我们学科成功的关键。我们认为，有责任心的病人护理最好从“动手”的方法中学习，以自我强加的对病人疾病的指导阅读计划为指导，通过定期的员工服务教学轮，并通过一系列互动会议统一，旨在让住院工作人员在重复的三年周期内对相关临床和科学文献进行完整的概述。我们仍然有信心，如果你充分利用这次机会，你将离开我们的项目，以更好地发展到你的职业生涯的下一个水平，无论是普通外科的实践或参与一个外科附属专业。
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